教學樓就是學校教學區的主體建筑。

教學區一般采取以教學樓為主體的布局。教學樓一般分為教學單元、實驗單元和辦公單元等。設計時可根據不同地形靈活布置。小學可不設實驗單元。

聯發建安介紹教學樓的布局介紹

教學區一般采取以教學樓為主體的布局。常用單元組合的方法，將教學樓分為教學單元、實驗單元和辦公單元等。設計時可根據不同地形靈活布置。小學可不設實驗單元。

教學樓的平面布局通常有三種形式：中內廊式、單內廊式和外廊式。中內廊式由于單面采光，教室光線均勻度差，采光系數低，通風不良，噪聲干擾大。單內廊式和外廊式則沒有這些缺點。

普通教室在中小學校教學用房中占的比重大，因此對教室的環境和使用功能的要求較高。課桌椅尺寸要以學生的身體尺寸為依據，滿足聽課、做筆記、放書等要求。

教室的布置要滿足學生就座、通行、聽課、書寫、教師巡回輔導和學生疏散的合理間距等要求。教室內每個座位要有基本均等的視覺條件，良好的采光、照明、音響和通風。

教室的設施，除設置黑板(不產生眩光的)、講臺、清潔柜、窗簾桿、衣物貯存等設施外，還應考慮電化教育手段的應用。在寒冷地區，應有采暖、保溫和換氣設施。炎熱地區應有隔熱和降溫設施。

為保護學生視力，教室里的采光系數不能低于1.5，桌面照明標準不宜低于150勒克斯，黑板照度不宜低于200勒克斯。